今年度から中学3年生の部スタート！
高校受験も大切ですが、
高校に入学した後のことも考えた指導をしています。
とある新中3生が昼の1時から自習室に来て、
寺子屋のWeekly Testの勉強をしていました。
英語が苦手な生徒で、
英検対策講座も急遽4級を用意して
中学1,2年生の復習もしていきます。
自習室の様子を見にいくと、
『そのコンピュータはどこで作られましたか？』
( computer / where / made / was / the / ? )を並びかえて表現しなさい。
という問題に対して、
宿題ノートには
Where the computer was made?
と書いてありました。
間違いですね。
疑問詞の後は疑問文の語順です。
正しくは
Where was the computer made?
答え合わせも
the computerとwasに赤の下線を引いて、矢印で結んで、語順が逆であることを端的に書いていました。
答え合わせが○か×だけではなく、何が間違いなのかシンプルに表して勉強していることを褒めました。
約15分後。
再び、自習室の様子を観察。
その生徒の宿題は2ページ進んでいました。
宿題ノートを見てみると、
『これらの本はいつ書かれましたか。』
『あなたの自転車はどこで作られましたか。』
という先ほどとパターンが同じ問題が。
その生徒の答えは
When were these books written?
Where was your bike made?
と書いてあり、2問とも正解でした。
前回のミスを訂正し、
不正解だったものが正解に変身しました。
疑問詞のあとも疑問文の語順になってる。
こういう積み重ねが
学力を大きく伸ばします。
自習室に昼1時から6時までの5時間。
夜は7時から10時まで3時間授業。
寺子屋だけで計8時間勉強したね。
個別説明会のときは勉強に乗り気ではなかったのに、
そんな姿を見ると誇りに思います。
これからも一緒に頑張っていこう！
