最近の寺子屋では卓球は満遍なく各学年、ダーツは2、3年生中心、switchは1年生中心に
各々、休み時間を楽しんでいます。
テスト終わりの午後から寺子屋に来て、勉強に励む子が多いです。(テストは東高校だけになりましたね)
1年生は、18時になったら晩ごはんをかきこんで、すぐにswitchwをします。
switchのマリオカートで大盛り上がり。
Cくんは強い、速い、うまい、戦略がすごい。
Rくんもうまい。しかも楽しそうなのが伝わってくる。
と、高校1年生のマリオカートの様子を示そうと思いましたが、
かなりの確率で名前のイニシャルが被ってしまい、思うように示せません。
スマホゲームに熱中する姿も多いです。
高1、2年生が多いでしょうか。
ある高3生は、テストが終わりました。
それまで苦手だった英語の関係詞を頑張って取り組みました。
しかし、テストに関係詞はほとんど出題されませんでした。悔しさが表情にも表れていました。
授業の合間や、自習中も質問に来て、苦手分野の克服をしようと努力していましたね。
今回のテストには出ませんでしたし、もしかしたら大学に入学しても、
英語は必修とはいえ、関係詞の努力が目に見えて成果として現れることが今後あるかどうかはわかりません。
いや、もしかしたらないかもしれません。
『切り替えよう』と伝えましたが、自分だったら悔しいですよね、
頑張って取り組んだことが成果として目に見えなかったら。
例えば、社会人になり何かに悩んだり手こずったりしたら『苦手だった分野は、あんな努力の仕方をして乗り越えたなぁ』
なんて思い出してみると、いいきっかけになるかもしれません。
