中国がアメリカの制裁的な関税拡大に対して
報復措置を6月1日に実施するようです。
強気な中国。
日本経済への影響が少ないことを望みますが、
ちょっと厳しいかな。
さて、定期テスト前は生徒の要望を聞いて授業内容を決めますが、
どうしても理数科目が多くなります。
今日はずっと数学を授業して、
明日は数Ⅲと物理基礎。
特に明日はポイントになる授業だと思っています。
数Ⅲは微分の最後の速度と近似式について話します。
理屈が分かれば汎用性が高くさまざまな問題に対応しやすいのですが、
公式を無機質に覚えているだけでは苦しい単元です。
理屈をじっくりと説明しないといけないなと思っています。
そして、高校1年生は物理基礎を授業します。
生徒に理解状況を聞くと、
理解不能のオンパレードになっています。
１発目のテストで大コケすると
後に尾を引くので何とか避けたい。
自習室の様子を見ていると
日々の高校の課題に取り組んでいるだけでなく、
テストに向けた勉強をしている様子がうかがえるようになってきました。
ある生徒が生物基礎の問題集を最初から解いていたので
『学校の宿題？？？』
と聞くと、テスト勉強と答えていました。
ただ、答え合わせのタイミングが良くなかったので、
アドバイスしました。
アドバイスには納得したようで、
しばらく時間が経って
背後からそっと勉強の様子を見ていると
アドバイス通りのやり方に変わっていました。
前期中間考査に向けて
生徒もエンジンがかかってきたようです。
あとは僕が全力でサポートするのみです。
