一部の高校でテストが近づいてきたので
日曜日も自習室を開放しています。
『テスト勉強会』と題して
部活動などの予定がない限り
半強制的に来てもらっています。
この時期は部活も盛んで
テスト勉強会に参加している生徒は
1人だけです。
自主的に自習室に来ている生徒もいますね。
1人だからこそ
手を抜くんじゃなくて
手厚く指導しようと
質問しやすいように声をかけたり
昼休みにはかき氷を作ってあげたりと
来てよかったなと思えるようにしています。
質問に答えていると
その生徒の学力の状況や
今までどのように勉強してきたか
すごく分かる。
掛け算による領域の図示の質問があったのですが
『なるほど。今までは機械的に問題を解きすぎているんだな。
理論を理解すれば、暗記の量も減らすことができるのに。』
と感じたので、いつもよりも端的に答えるように心がけました。
約5年前。
スクール寺子屋ができたばっかりの時で
自習室に来ている生徒が1人だけだったときもありました。
初めて僕の塾に来た生徒は20席用意していた自習室で
ただ1人学校の英語の宿題をやっていました。
その時は確か仮定法の質問があったかな。
その時のことを思い出しながら。
できることは全部やろう。
