高3生の推薦入試(学校推薦型選抜)の準備が本格的になってきました。
ここ最近は志望理由書や小論文の添削を毎日しています。
僕の添削のスタイルは生徒との対話を大切にしています。
生徒が書いてもらった文章にコメントを付け加えるのはもちろんですが、
コメントの表記だけでは伝わりにくいことや生徒の意図を確認したかったりするので
生徒を個別に呼んで対策しています。
初めて小論文を書くから、
異常な苦手意識を感じてしまう気持ちも分かりますが、
数回の添削で見違えるほど
自分の意見を論理的に客観的に伝えれるようになる生徒は毎年います。
とある生徒の志望理由書を添削してます。
参考資料を渡して、まずは書いてもらいましたが
最初は志望する理由があれもこれもになっていて、
具体性もない文章でした。
つまり、理想だけが書いてあって、
その文章にはその生徒の個性が全く見えてきませんでした。
この生徒の志望理由書は3回添削していますが、
だいぶ個性が見えてくる志望理由書になってきました！
今日も添削して、いくつか指示しました。
この生徒が目指す大学は面接で志望理由書から細かく聞かれます。
何を聞かれても困らない志望理由書を作っていこう。
