先日高校2年生の英語長文の授業で、趣向を変えてみました。
いつもは、いきなり英文を読みます。
知らない単語や構文は予測しながら読み進めていきます。
今回は変えてみました。
最初にみんなから知らない単語を聞き出し、僕が意味を答えます。
なぜこうしたかというと、みんなが知らない単語を僕が把握したいのが理由の一つ。
二つ目は、単語を知っていればどれだけ英文を読むことができるのかを、生徒に知ってもらいたくて。
結果いつもよりしっかり読めて、問いの正答率も高かったです。
そう、最近英単語テストを始めたので、英単語の大切さを実感してほしくて。
たまにはこうしてやり方を変えてみるのも大切ですね。